金色花好句赏析(精选108句)
1、主要作品:诗集《吉檀伽利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》,长篇小说《沉船》。
2、我把园中长的秀利花载在我的小船上;在那边,他没有什么地方一定要去。
3、“就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”,诗人在这里把那孩子比作小鸟,以引起“榕树”的回忆。
4、泰戈尔的想像实在新奇而美妙。
5、当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
6、整首诗作者以丰富的联想和想象,讴歌了孩子金子般的童心,表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。
7、引入设计:同学们,金色花渐渐长大了,不能与妈妈日夜依偎了,但他对母亲依恋如昔。
8、更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,要做这渡船的船夫”等等,他叫道:写儿童心理。
9、”哦,原来他化为了一股清风,一朵涟漪,仍然陪伴在母亲身边。
10、在这三首诗中,诗人以儿童的眼睛和心灵观察自然、感受生活,朴素地展现了孩子们童稚的想象和纯真的情感,引领我们飞翔到新月般天真美好的儿童世界里,重温童年的梦。
11、最后,那“金色花”在黄昏时又落在地上,变成了妈妈的孩子,倾听妈妈讲故事。
12、“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵,赞美了孩子的可爱、天真。
13、变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的。
14、至于母爱的主题,便怎么掘,他被尘土污了衣裳! 夜来了,我的脸埋在手臂里。
15、这是对妈妈精神上的慰藉。
16、我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。
17、“站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔。
18、榕树》一诗中,榕树也是朋友,也懂得孩子奇妙的心理。
19、他想让妈妈嗅到花香,让妈妈看书不伤眼睛。
20、同学们以小组为单位做诵读练习,各小组推荐同学读,其他组同学进行点评。
21、亲爱的阿姨带了普耶礼来,问道:“我的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将柔声地告诉她:“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里。
22、然后,诗人精心描绘了两幅图画。
23、年,他以散文诗集《古檀迦利》一举夺得诺贝尔文学奖的桂冠,开创了亚洲人获此殊荣的先河。
24、” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩,在如同摇篮的船里摇曳. "篮子*quot:“孩子,我看见一个园丁在那里掘地。
25、当你沐浴后,湿发披在两肩,如果你不在意,我长大的时候1.纸船 泰戈尔 我每天把纸船一个个放在急流的溪中。
26、诗人进一步展开幻想,让“金色花”的树阴伴着妈妈读书。
27、延展诗意1.设计仿写练习,自拟题目。
28、调皮的神情。
29、从开着的窗口,我看见更夫走来走去。
30、让我们满怀对妈妈的爱,充满深情地读一遍全文。
31、这首诗用充满童稚的想象,细腻地刻画了孩子天真可爱而又捎带顽皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄巧妙地表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情。
32、作者介绍 1.课前老师要求大家收集泰戈尔的有关资料,请大家注意老师收集的资料。
33、表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
34、孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。
35、孩子调皮又懂事的形象就表现了出来。
36、这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。
37、小巷又黑又冷清,都没有人骂他。
38、大风之夜,当雨点在树叶中淅沥时;你在床上,会听见我的微语,当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进了。
39、但是他不能,因为云和波是如此遥远,而且他也不愿意离开妈妈。
40、最后,诗人用母子对话来结束全诗,更是别具匠心。
41、把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。
42、故诗人在《金色花》开篇中说,那孩子在欲将自己隐藏起来的种种尝试都失败以后,希望变成一朵金色花(圣树上开出的金黄色碎花)。
43、如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了。
44、诗人用第一人称描写那孩子的种种计划,先是在“新生的树叶上跳舞”,让妈妈到处叫着找他,而他则“暗暗地在那里匿笑”,这种天真的“捉弄”,生动地表现了妈妈与孩子的深厚感情。
45、“你到哪里去了,你这坏孩子?” 妈妈不见了孩子,多么着急,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。
46、补充:金色花又译作:瞻波伽"或"占波"圣诞圣树,木兰花属植物,开金色碎花
47、那孩子故意不告诉妈妈自己在哪里。
48、“地下的纠缠的树根”本是看不见的,但从儿童的眼光来看,它是看得见的。
49、泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。
50、在他离开妈妈后,他会变成什么不知不觉地到妈妈的身边?他又做了哪些事呢?告别 是我走的时候了,妈妈,我走了。
51、点评借鉴:如字音、停顿、重音、感情处理恰当与否等。
52、它生长在热带地方,在印度是一种常见乔木。
53、“我”是天真活泼、机灵“诡谲”的,又是天生善良的;母亲是沉静的、虔诚的,也是善良的、慈爱的。
54、如:睡仙的篮子带着甜美的梦,我长大的时候,要做这渡船的船夫;船"和*quot.睡仙坐在船里,带着满载梦的篮子,在孩子的眼里,睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的。
55、当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
56、我希望住在异地的人会得到这纸船,长在树的高枝上。
57、接着,写变成“金色花”的那孩子“悄悄地开放花瓣儿”,看着母亲工作,让妈妈在小庭院里嗅着花香。
58、赏析:《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作,诗人借用“金色花”这一拟物,把童稚之心表现得如幻如真, 梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
59、赏析:在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友。
60、榕树,常绿乔木,树干分枝多,有气根,树冠大。
61、我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处,当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤光似的熠熠地向暗中飞去了。
62、调皮的孩子到哪里去了呢?他得意地告诉妈妈:“我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。
63、补充泰戈尔《金色花》的姐妹篇《告别》,进行创意阅读。
64、在文学作品中,榕树往往是故乡的象征。
65、告别》是以一个孩子的语气写成,通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象,讴歌了母子间真挚的感情。
66、”孩子想象着,他要离开妈妈了,他要趁着微明的天光,偷偷地溜走,当妈妈清早伸出双臂要抱他的时候,却惊诧地发现孩子不见了。
67、当普耶大祭日①,邻家的孩子们来屋里游玩时,我便要融化在笛声里,整日在你心头震荡。
68、那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。
69、” (郑振铎译)①普耶大祭日是印度的祭神日,普耶礼是节日礼物。
70、” 我要坐在各处游荡的月光中,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上。
71、人们在那里耕耘,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,坐在窗前读《罗摩衍那》。
72、他的创作对印度的文学影响很大。
73、这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。
74、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
75、睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。
76、不仅如此,作者接着又借助于具体的听觉、视觉、通过具体的场面、生动的形象,进一步表现孩子与母亲之间扯不断的深情。
77、你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
78、茂盛的芦苇在岸边四周生长。
79、本段以一个调皮的孩子的口吻,以儿童特有的方式表现对,构成一幅儿童嬉戏的画面,为什么“我”那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?因为“我”沐浴着母爱。
80、我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
81、诵读点拨:在诵读时注意语流要连贯,边读边想像,神情要投入,要读出自己的感情。
82、投影)作者介绍:泰戈尔(1861~1941):文学家、诗人、社会活动家。
83、在花园里掘地,谁也不来阻止我。
84、伟大的作家大多都具备这种才能,善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。
85、上文说,妈妈叫道:“孩子,你在哪里呀?”可以想见,不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情肯定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子4.时间顺序。
86、所以,诗人把榕树想像成孩子的朋友,便于抒发思乡怀母的感情。
87、诗人想像自己“要悄悄地开放花瓣儿”,看母亲工作。
88、其中最突出的是散文诗创作。
89、的想像实在新奇而美妙。
90、在网上找的,望谅解的篇幅短小,意蕴丰富。
91、诗歌开篇扣题,以一个“假如”搧动想象的翅膀,总领全篇。
92、穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,一群一群的野鹜飞到那里去。
93、梦中有梦,水鸟在那里生蛋,要做这渡船的船夫。
94、“树根”在这里语带双关,含有“寻根不忘本”的意思。
95、孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。
96、当你吃过午饭,坐在窗前读,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
97、母子和谐生活的情趣,令人陶醉;孩子的娇憨之态可掬,令人爱不自禁。
98、天色刚黑,妈妈就送我上床。
99、”全诗通过作者的描绘,一个顽皮、可爱的儿童形象活泼地呈现在我们面前,给人以感染。
100、因为用第二人称“你”更亲切自然,更能表达诗人的情感。
101、孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道? 看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿。
102、日光在微波上跳舞,好象不停不息的小梭在织着金色的花毡。
103、我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
104、他想做风,吹过你的萧萧的枝杈;想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长;想到一只鸟儿,栖息在你的最高枝上;还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去。
105、金色花》一诗选自泰戈尔著名的儿童散文诗集《新月集》。
106、他用他的锄子,要怎么掘,提了灯去追逐影子。
107、爱是交流的,从孩子对母亲的爱,可以想到母亲对孩子的爱。
108、诗人在《云与波》中写那孩子有一种想融入云和波的生命之中的强烈愿望。