1、教是为了达到不需要教。

2、当教师的人，应当讲究修养。

3、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

4、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

5、教师并非教书，而是教育学生。

6、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

7、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 类别：教育

9、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

10、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

11、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

12、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

13、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。(www.haoshuoba.com)

14、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

15、德行须从民主来修养。

16、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

17、读书忌死读，死读钻牛角 类别：学习

18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

19、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

20、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

21、端正教育思想是改革教育最紧要之点。

22、品德教育重在实做，不在于能说会道。

23、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

24、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

25、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

27、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

28、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

29、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

30、养成习惯，换个说法，就是教育。