1、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

2、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。 亚里士多德

4、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯

5、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

6、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

7、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

8、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 (前苏联)苏霍姆林斯基

9、教育能开拓人的智力 贺拉斯

10、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

11、师者，人之模范。——杨雄

12、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

13、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子

14、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

15、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

16、教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》

17、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知

18、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克

19、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基

20、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基

21、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.

22、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》

23、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

24、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 园斯金

26、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基

27、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝