看完了这本书，最大的感觉是，政治和文化相互影响不可分割。当国家带着他的军队，去占领另一个国家的时候，会伴随人民的迁移，迁过去的人民就会影响本地人。无论是从语言上还是思想上。以此对本土民族造成影响，就像是欧洲的语言，日耳曼语，希伯来语，阿拉伯语，拉丁语，这些语言，都对现在的欧洲英语有一定影响。除了语言上，还有法典的制定对国家秩序的影响。国战总是会将胜利者的一方的法规带去刚刚占领的国家，然后对整个政治格局产生影响。由此我看到了政治和文化的不可分割性，而且通过这本书的描述我也更深刻地感受到了中国很欧洲的区别，中国由于历来都是儒家思想为本，皇权至上，所以无论是说情楚秦燕赵些国家之间的战争怎么样，最后皇帝依然是，权力至高无上的象征，整体文化并没有特别大的改变，可能在风俗方面有了互相渗透。但是欧洲，罗马希腊等国家。政治，文化，经济，都有很大的差异，因此通过战争，很大程度上进行了融合，所以变化比较大。与此同时，我也看到了一点经济的影响，比如说之前，农民阶级种谷物，然后给国家，给地主，给教会，上交，手上没有多少钱，权力一直都处在最低端，而当工商业发展起来的时候，这一批中产阶级，荷包，慢慢地鼓了起来，权力也一步一步扩大。然后，影响到了政治。比如说议会就是对皇权的一个牵制。而而资产阶级，通过强大的经济实力，通过议会也谋取了政治上的一席之地。所以政治经济文化三者互相影响，而农民，自给自足，在政治上没有特别突出的表现，比不过那些贵族，经济上，又比不过那些工商阶级，文化上，当然，也鲜有特特殊的贡献。所以嗯，一直以来，农民都是在自己土地上干活，没有什么特别大的变化，但是农民也有自己的独特性，没有他们就没有粮食，没有粮食，那么一切都不复存在，所以当他们罢农时，是一股很强大的力量。最不起眼的往往都是最不可或缺的！这本书也在英语的起源上给了我一些启发。同时也让我在思考:现在科技浪潮下，中国和世界的糅合？会不会带来一些新的变化？

欧洲是现代文明的起源，欧洲文明又起源于文艺复兴，文艺复兴复的是古希腊的兴，不得不感慨古希腊文明的辉煌与影响深远。从古希腊古罗马到文艺复兴之间，隔了一个非常漫长的中世纪，对比一下古希腊与中世纪的艺术品（画作）就知道中世纪有多么的扭曲跟诡异了，然而中世纪并未形成统一，罗马帝国的体系没能根深蒂固就已退出历史的舞台，究其原因，莫不是其思想的源头来自古希腊的自由、开放与民主，统治者未得其统治之道。

反观中国，自秦始皇一统天下，罢黜百家独尊儒术，一套可靠可行又稳定的体系便已形成，之后的改朝换代，都没有逾越过思想的钳制，不过是换换人选，换换姓氏。

谁又能想到，数百年后的欧洲，小国林立，首先要解决的是生存问题，故不得不接受于自己有利的策略，自下而上的体系竟然呈指数增长，一发不可收拾，顺理成章的席卷全球，看似不可思议，其实是更优秀的思维模型发挥出其优势。

作者把欧洲文化传承被分为三个部分：希腊罗马文明，基督教文明，和日耳曼蛮族，讲解的很清楚。不得不说用这本历史课本的学生们真的太幸福了，历史本就不应是历史事件的罗列，更重要的是文化的传承。所以本书中还有很多圣经中的故事，希腊的几何学，牛顿的万有引力定律等等。这些本来就是历史的馈赠，是一体的，读起来很和谐很有趣。

但我们中国的课本把他们强硬的分裂开，历史就是历史事件罗列，几何学就是各种图形与证明，物理就是物理公式的应用……这些确实可以称之为知识，但每一种“知识”的提出和发现都是有历史必然性的，丢掉了这些知识发起的历史根源，知识就像是水上断断续续的浮萍，不会有系统连续的思维。所以我建议初等教育作为基础教育应该增强学科交叉，重视知识背后的发现之旅。