《国学解读（三字经）与（弟子规）》大致可分为三个部分：第一部分讲教育的必要性和教育的责任、方法，“苟不教，性乃迁”。学习的主要内容有学习传统道德、礼仪、优秀经典文化、社会知识、自然知识等。第二部分讲中华五千年的文明史。作者仅用寥寥二百多字，就把中国从远古三皇时代到明代由治到乱、由盛到衰的历史，简明扼要地讲清楚。这种高度概括的文笔，令人叹服。 第三部分讲勤学的重要意义。作者匠心独具地选取历史着名真人真事举例：年长的、年幼的、男的、女的，他们一个个都是经过勤学苦读获得成功的。充分说明知识就是力量，知识能改变命运，知识能治国安邦、强国富民。
基本介绍
- 书名：国学解读《三字经》与《弟子规》
- 出版社：中国财富出版社
- 页数：206页
- 开本：16
- 品牌：中国物资出版社
- 作者：朱润玉
- 出版日期：2014年5月1日
- 语种：简体中文
- ISBN：9787504751119
基本介绍
内容简介
国学是中华五千年传统文化结晶，是我们继续深化改革，实现中国梦，建立繁荣富强和谐社会的精神素养。
中国优秀文化已走向世界，“孔子学院”遍布全球，我国的国际威望和负责任大国地位日益提升。而《三字经》《弟子规》是青少年学习国学的入门内容，是中、国小校对学生进行传统教育、德育教育、素质教育的很好教材。
朱润玉先生的这本《国学解读三字经与弟子规》力争用最简洁的文字，解译《三字经》《弟子规》。
中国优秀文化已走向世界，“孔子学院”遍布全球，我国的国际威望和负责任大国地位日益提升。而《三字经》《弟子规》是青少年学习国学的入门内容，是中、国小校对学生进行传统教育、德育教育、素质教育的很好教材。
朱润玉先生的这本《国学解读三字经与弟子规》力争用最简洁的文字，解译《三字经》《弟子规》。
作者简介
朱润玉，1947年生，陕西蓝田人，老三届高中生。曾因成份不好，回乡务农，经受严酷劳动锻鍊整10年。
1977年远赴新疆，考入教育界，进修大专。先后在霍城、昌吉从事中、国小教学，历任中、国小教务主任、校长多年。后调新疆昌吉职业技术学院工作至退休。
酷爱中华传统文化，加之多年教学汇集，退休后再系统学习历史典籍知识，力争用最简洁的文字，解译《三字经》《弟子规》。盼能为弘扬国学，尽绵薄之力。
1977年远赴新疆，考入教育界，进修大专。先后在霍城、昌吉从事中、国小教学，历任中、国小教务主任、校长多年。后调新疆昌吉职业技术学院工作至退休。
酷爱中华传统文化，加之多年教学汇集，退休后再系统学习历史典籍知识，力争用最简洁的文字，解译《三字经》《弟子规》。盼能为弘扬国学，尽绵薄之力。
图书目录
上篇《三字经》
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第十四课
第十五课
第十六课
第十七课
第十八课
第十九课
第二十课
第二十一课
第二十二课
第二十三课
第二十四课
第二十五课
第二十六课
第二十七课
第二十八课
下篇《弟子规》
第一章总序
第一课
第二章首孝悌
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第三章次谨信
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第四章泛爱众而亲仁
第十四课
第十五课
第十六课
第五章有余力则学文
第十七课
第十八课
附录一《三字经》全文
附录二《弟子规》全文
附录三中国历史朝代
附录四中国历史朝代歌
课后思考
后记
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第十四课
第十五课
第十六课
第十七课
第十八课
第十九课
第二十课
第二十一课
第二十二课
第二十三课
第二十四课
第二十五课
第二十六课
第二十七课
第二十八课
下篇《弟子规》
第一章总序
第一课
第二章首孝悌
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第三章次谨信
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
第十三课
第四章泛爱众而亲仁
第十四课
第十五课
第十六课
第五章有余力则学文
第十七课
第十八课
附录一《三字经》全文
附录二《弟子规》全文
附录三中国历史朝代
附录四中国历史朝代歌
课后思考
后记
