从教十几年来，深入学习学科教学论和课程论，把握教改动态，不断更新教育观念和学科领域知识，努力学习外语和现代教育技术，外语一直保持大学公共外语六级以上水平，坚持从事和指导同事进行双语教学。尤其是任教研组长和教研主任以来，和全组同志一起深入进行地理学科教学改革，以树立学生的可持续发展观和全球观为出发点，以培养学生的创新精神和实践能力、合作意识、个别化学习能力为落脚点，在不同年段、不同班级开展了地理学科小组合作式学习、地理学科个别化学习实验等多项改革实验，开发了《东北育才学校地理教学网站》，并相继开发了《中学地理环境教育》、《天气预报》、《基于网路的地理研究性学习》等研究性学习选修课。多年来，带领组内教师研究高考信息，及时把握高考动态，保证了历年来育才学校高考地理学科一直在全省名列前茅。

胡玉倩

在任职教研室主任以致副校长期间，她坚持“让教育科研为优才教育定嚮导航”的思想，可以说育才学校教育科研的成长历史也是优才教育理论与实践成熟的历史。尤其是在中学优才教育课程结构改革、优才学生创造力开发、学分制、研究性学习、计算机与学科教学整合、双语教学等研究领域，进行了许多开创性的实验研究，取得了突破性的进展，这些科研成果得到了市、省、国家教育行政部门的肯定和奖励，很多改革项目走在全国前列，为瀋阳市、辽宁省乃至全国在这些方面工作的开展做出了突出贡献。她本人在中学创造教育和科学教育领域在国内同行中有较高知名度。

在她任职期间，在教科研领域，学校被批准为教育部首批现代教育技术实验学校，中国创造学会创造教育实验基地，中国发明协会中国小创造教育分会创造教育实验基地。多次被评为瀋阳市教育科研先进集体，辽宁省“九五”教育科研先进集体，全国计算机教育先进集体，并被中国创造学会授予“创造成就奖”（全国仅三所中学获得），2003年学校成为辽宁省唯一一家“中国科协青少年科技创新人才培养项目实验学校”2004年被中国科协评为“全国青少年科技创新优秀实验校”，2004年被评为辽宁省双语教学优秀实验校。我本人也被评为中国创新教育研究骨干教师、全国创造成果奖、瀋阳市“百名人才”、省、市教育科研先进工作者。