《基于自主学习的有效教学策略研究》展现了我们从理解——发现——探索——成长——感悟的发展历程，既有理性的思考，又有感性的行动；既有理论的提升，又有实践的探索。期冀，通过此书能够给读者带来心灵的共鸣、学习的感悟、方法的掌握、实践的指导；通过此书能够为读者展示一个校本研究的典型案例，让大家找到可以效仿的思路，撷取可以套用的成果，当然，由于专业水平有限，《基于自主学习的有效教学策略研究》还有许多地方值得推敲，值得商榷，我们愿与广大读者共勉！不当之处，也敬请各位批评斧正。

序一

序二

前言

第一章 有效教学与自主学习

第一节 什幺是教学

第二节 什幺是自主学习

第三节 什幺是有效教学

第四节 基于自主学习的有效教学

第二章 课堂观察

第一节 认识课堂观察

第二节 课堂观察的流程与操作

第三节 观察量表的设计

第三章 有效教学策略

第一节 以高效为核心的教学準备策略

第二节 以导学为核心的教学实施策略

第三节 以激励为核心的教学评价策略

第四章 教师的专业成长

第一节 有效教学与教师专业成长

第二节 课堂执行力

第三节 校本研究

第四节 专业发展的有效方式——同伴互导

第五章 案例与反思

第一节 《圆的周长》教学实录

第二节 《鸡兔同笼》教学实录

第三节 《跨越海峡的生命桥》教学实录

第四节 点睛之笔让语文课堂充满活力

第五节 利用媒体启思，绽放课堂精彩

第六节 善用网路媒体绽放语文活力

第七节 在方法中养成习惯，在习惯中提升能力

第八节 巧引妙导落笔生花

第九节 国小美术课堂有效性评价的探索