《教师发展研究》创刊于2017年，是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的学术期刊。
据2019年9月《教师发展研究》官网显示，《教师发展研究》编辑委员会共有委员26人。
据2019年9月9日中国知网显示，《教师发展研究》出版文献共183篇，总被下载40103次、总被引170次。据2019年9月9日万方数据知识服务平台显示，《教师发展研究》载文量为181篇、基金论文量为98，被引量为35次、下载量为448次。
基本介绍
- 中文名称：教师发展研究
- 外文名称：Teacher Development Research
- 语言：中文
- 类别：学前教育、中等教育
- 主管单位：北京市教育委员会
- 主办单位：北京教育学院
- 编辑单位：《教师发展研究》编辑部
- 创刊时间：2017年
- 出版周期：季刊
- 国内刊号：10-1486/G4
- 国际刊号：2096-319X
- 现任主编：田军
- 编辑部地址：北京市西城区德外什邡街2号
办刊历史
2017年，《教师发展研究》正式创刊。
2018年，该刊刊期确定为季刊。
办刊条件
栏目方向
《教师发展研究》主要刊登关于教师的管理、评价、培训、流动、待遇与保障、道德、情感、知识、能力、职业素养等方面的思辨研究、实证研究、质性研究、混合研究的学术成果。
《教师发展研究》主要设有教师发展外部机制、教师发展内在机制、中国教师史、国际视野、师说（高端访谈栏目）、专题、学术研究动态等栏目。
人员编制
据2019年9月《教师发展研究》官网显示，《教师发展研究》编辑委员会共有委员26人。
王红 | 方平 | 卢乃桂 | 田军 | 乐国安 | 刘宝存 | 刘儒德 | 刘加霞 | 朱旭东 |
朱小蔓 | 李瑾瑜 | 李政涛 | 李晶 | 何劲松 | 张大均 | 陈向明 | 孟繁华 | 郝文武 |
胡卫平 | 胡谊 | 钟祖荣 | 饶从满 | 郭元祥 | 戚万学 | 程介明 | 靳玉乐 | - |
学术交流
2018年6月23日，由北京教育学院主办的《教师发展研究》创刊一周年座谈会暨“教师教育学科建设”研讨会在北京会议中心举行。近20位教育领域及学术期刊领域专家莅临会议并进行发言。
办刊成果
出版发行
据2019年9月9日中国知网显示，《教师发展研究》出版文献共183篇。
据2019年9月9日万方数据知识服务平台显示，《教师发展研究》载文量为181篇、基金论文量为98。
《教师发展研究》通过超星公司实现域出版，通过中国国际图书贸易集团有限公司向中国国外发行。
影响因子
据2019年9月9日中国知网显示，《教师发展研究》总被下载40103次、总被引170次。
据2019年9月9日万方数据知识服务平台显示，《教师发展研究》被引量为35次、下载量为448次。
收录情况
《教师发展研究》被中国知网、万方数据、重庆维普等期刊网路资料库收录 。
文化传统
精神理念
《教师发展研究》以“研究教育人才政策，探索教师成长规律，创新教师发展理论，服务教师工作实践”为宗旨，立足基础教育教师发展研究学术前沿，以多学科、多视角、多种研究方法对基础教育领域教师发展的内外机制进行研究探讨。
投稿须知
1、请提供作者详细信息，包括出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、单位、学历、职称、研究方向以及通讯地址、邮编、手机号码、电子信箱等。
2、篇名：简洁、精炼、準确，一般不超过20字。
3、摘要：以200~300个汉字为宜，应以第三人称对文章内容进行概括和提炼，包括研究目的、方法、结果、结论、主要观点等，避免以“本文”“论文”“作者”或“本研究”等作主语，避免出现“通过”…“概述了”或“分析了”等词语，也无须对文中观点进行评价。
4、关键字：3~5个。
5、英文标题、摘要、关键字。
6、基金项目：如为省部级以上基金项目的研究成果，请注明项目名称、编号等。
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现任领导
| 职务 | 名单 |
|---|---|
主任 | 何劲松 |
副主任 | 钟祖荣、田军 |
主编 | 田军 |
编辑部主任 | 张玉平 |
注：表中为2019年9月《教师发展研究》编辑部官网显示的信息 | |
