取得成绩

近几年主要从事北京市国小数学教师培训工作，主要研究领域为数学教育和教师教育。她强调将“工作”与个人的“兴趣”整合为一体，并以“研究”的眼光来对待培训工作。她提出并实践着“学习共同体”为培训平台，教师专业素养的两个基本要素——“把握学科本质”与“研究学生”——为培训核心思想，不仅使各层级教师培训取得了良好效果，在此过程中也收穫了丰富的研究成果，在《华东师大学报》、《中国小管理》、《人民教育》、《国小教学（数学版）》等报刊杂誌上发表论文三十余篇，主编《新课程理念下的国小数学发展性评估》、《国小数学课堂教学设计》、《有效的国小数学课堂教学》等八部着作。