全书共分引言部分、七大章和结论部分。 在本书的引言部分，笔者运用了定量定性分析的方法进行了实证研究。接受问卷调查者为随机抽调的223名大学生，男生占96名，女生占127名，调查问卷包括10个问题。调查结果表明: 绝大多数的学生和教师十分认可他们学习和在教学中运用的语法—翻译教学法的做法。 本书的第一部分首先从历史的视角审视外语教学法，分别从传统主义和现代主义两个方面详加论述。“传统主义”一章叙述了语法—翻译法的萌芽、早期运用及其发展;通过列举具有代表性的现代外语教学法对“现代主义”加以阐述。