《我们为什么被霸凌？》读后感4000字

11时11分的阅读，加上回顾与完成书评，差不多15个小时。在这寂静的夜里，时钟嘀嗒嘀嗒，我心滴答滴答……一幕幕霸凌的血腥画面和被霸凌者痛苦地喘息，绝望的目光，时不时地窜上心尖，这心便揪成一团一阵阵地抽痛。

都说会笑的人内心阳光。

可书中每个霸凌者的笑都足以令人毛骨悚然，心有余悸……

那位露出稀疏的黄牙瞧着作者咯咯笑的，是儿时霸凌过作者李岚的女生。

同在一桌时，她能用圆规的针尖扎进作者的胳膊，用三角尺的尖头揳入肉里，那钻心的痛让作者愤怒、尖叫，眼泪憋在眼眶里，而同桌的她却开心地咧着嘴冲着她笑……很多年后，那笑还会出现——在某个惊醒的噩梦里。

书中的沈莹老师，她本来是不会笑的，但每每遇到犯错的学生，她就笑了。

学生上课迟到了，沈老师不喊不叫不生气，嘴角带着一抹似有还无的笑，她会一带着这凝固地笑，拎起学生的后脖领，把他紧紧地塞进墙角，然后打开门，把学生关进门与墙角形成的窄小囚笼中，书包里再塞进几块砖头，把书包带套在脖子上，这样好使书包带可以慢慢地嵌入肉里，再加上狭小的空间，人很快就产生窒息感。

上课说话或不完成作业的孩子就更惨了，沈老师会把这些同学的两条腿塞进桌子，然后从他们的屁股下把凳子抽走，孩子会紧收了腹肌，手用力扒着桌面，只消几分钟，就全身哆嗦，汗如雨下，脸憋得通红发紫，连人带桌一起翻到，一屁股摔在地上，桌子砸在腿上或肚子上，而沈老师的嘴角会像焊死了一样，噙着一缕盈盈的笑……

哄笑是霸凌事件中最常见的。

因为胖而被同班同学锁进卫生箱（存放扫帚、撮子、抹布的绿色铁皮箱）的花乙，因为病后矫正穿了铁背心的孟芽芽，每一次的聚众羞辱都只为了“取乐”，为了“开心”，看着她们当众受辱，同学们必定会嘻嘻哈哈笑作一团。在这刺耳地哄笑中，女生花乙被设计半裸出糗，孟芽芽被逼从三楼纵身跳下，小忘一口吞下化工臭水，性命堪忧……而围观的霸凌者和跟从者就只为了图一个“好玩！”看一个 “别人的热闹”，跟风挑火地笑声也总是一浪高过一浪，吞噬着自己的良知和无辜被霸凌者的尊严，甚至生命……

还有那与13岁的年龄不相符的暧昧地嬉笑，它们来自意图强奸女同学的刘朗和他的数个同伙们，那幅画面，令人作呕。

脸上总挂着令人不悦的诡异怪笑的，是精神分裂症患者小栾，他那不阴不阳，不冷不热的诡笑，很是瘆人。

还有小婷的室友和她的六姐妹那亢奋到极点的集体狞笑……那狞笑声回荡在寝室里，回荡在校外的宾馆房间里，回荡在网络空间里……当她们用手狂扇小婷耳光时，用金属皮带扣猛抽身体时，扒衣服拍裸照时，恶意地在网络进行散布时……她们的脑子里完全没有国法校纪，不考虑结果后果，一再突破道德底线，甚至不顾及小婷和她们一样，还只是个孩子，一位女孩子……

丑陋的灵魂不分大小，成人面前天使般的孩子，有时在同龄人那里就是魔鬼的化身。书中所述的15个真实的案例中，那些匪夷所思的恶毒，那种工于心计的伤害，都不是来自陌生人， 他们来自于亲生父母，来自于乡里乡亲，来自校友、同班同学、同寝室友，昔日好友，甚至还有一日为师终身为父的老师……

霸凌者脸上的“各式笑容”就仿佛毒蛇捕食前吐出它血红的信子，嘶嘶有声，不断地逼近它的猎物，空气里瞬间弥漫起令人恐惧和绝望的气息。若不是熟人，其实根本就少有接近你的机会，又何谈长期地伤害。而成年人之所以面对霸凌又聋又哑，是因为他们太想当然了，他们认为小孩子比较单纯，就是玩一玩，闹一闹。可他们错了，特伦布莱说过：“幼儿不会相互杀害，那是因为我们没有让他们拿到刀枪。‘’孩子的邪恶，没见过不等于不存在。大人们总是信任孩子的同学，玩伴和老师，总认为这些人不会拿一个小孩子怎么样，可殊不知正因为熟识，才会疏于防范，才会频频得手，才会让自己的孩子深陷霸凌，痛不欲生（霸凌：由少数人带领的群落，对个别人围攻、羞辱、孤立、毁谤，并对对方的身心进行持久地伤害。）

“投胎是个技术活”一章中的“我”，长期受到亲生父母的虐待，非骂即打，不给饭吃，干重活，充当父母的撒气桶更是家常便饭，三岁大点就负责生火、拉风箱、煮玉米碴子、倒污水、洗尿布这样的家务活……就这样还经常被爸爸在后脑勺上抡上一记拳头，再伴着那句“打你个七窍升天”的恶毒诅咒，

这些痛苦讲与谁听？中国人“自古清官难断家务事”，谁会多管闲事？最长期的霸凌也只有至亲实施起来才方便、才可行、‘’才配‘’。

同寝室的室友那防不胜防的投毒致死案。

被同学用字典砸头致死的优秀学生鲁依娟。一本一本的书天天砸，成绩却依旧优异，那本夺命的字典，该是压死骆驼的最后一颗稻草吧！

这一桩桩，一件件，哪个又不是熟人所为？忽然想起那句“感谢室友不杀之恩”的流行语，满是黑色的幽默与讽刺，却一句戳心，霸凌，可能就在你我的身边。

最让人无语的，是霸凌者害了人，一笑而过不说，还会把责任推给被霸凌者，嫌被霸凌者小题大做，认为被霸凌者太小气了，心事太重了，不就是闹着玩吗？有什么大不了的？也没怎么样啊？这种不思己过，强词夺理不认错的态度令人不耻，读到这不自然地就会联想到那个篡改历史，否认大屠杀的国家，强盗逻辑总是相通的。

人与人之间，相识本是缘，若能和平相处，“多个朋友多条路”不好吗？可什么时候都有异类，就像食肉动物一样，大多数都喜欢吃鲜肉，可像乌鸦，秃鹫偏偏就盯着腐尸不放。

每一起霸凌事件的当事人都是一场孽缘，害人害己，无一幸免！

记得有关新闻里说过：

霸凌者，成年后酗酒和犯罪的比率会更高。被霸凌者，人际关系疏离，她们曾经受到的屈辱会是一种终身不愈的创伤，身体的创伤好了，心灵的却终身携带，影响到自身的心理健康和生活质量。霸凌跟从者，后半生的潜意识里少不了内疚、不安与悔恨，这些会削弱人的生命能量。事实证明，参与霸凌者还真是无一幸免！

我们要远离霸凌，就要远离霸凌者，哪些人会成为霸凌者呢？我们真得在众多案例中总结一下：

1、物质条件优越，家长过分溺爱或是由祖辈带大的孩子。这样的孩子从小就惯于发号施令，以自我为中心，唯我独尊。

2、夫妻关系、亲子关系不和谐的家庭或单亲家庭出来的孩子。

原生家庭里孩子长期有压抑、恐惧等情绪，或大人爱控制、强迫孩子的，这样的家庭就如给孩子埋了一颗持强凌弱的不定时炸弹，孩子长期受到弱就意味着绝望、无助和被凌辱的投射。一旦机会成熟，他们就会通过霸凌更弱者，获得安全感、掌控感和将痛苦投射出去的快感，从而成为新的霸凌者。

正如作者所言“每一种不可理喻的恶，深处都流淌着绝望的脓臭。”所以很多霸凌者曾经都是被霸凌者。

3、青春期荷尔蒙的骚动不安，会让男孩模仿成人抚摸、亲吻或更多的性爱动作，主要针对女生进行攻击，如果再沉迷网络，接触不良信息，就会助推这一行为。

4、学困生。

学习差，受到歧视，自卑心严重，会另辟新径，以武力刷自己的存在感，用可以不受到攻击反而得到保护的方式胁迫别人跟从，有了拥戴者后就开始组团欺负更弱小者。

5、行为儿童 （品行障碍）一般情况下是正常的，发作时见什么摧毁什么，让自己情绪得到发泄，这类学生跟同学无法融洽相处。

正因为霸凌者的成因受个体、家庭和社会多方面因素影响，所以想杜绝霸凌事件的发生几乎是不可能的，但如果我们能独善其身，远离霸凌，不成为被霸凌者还是可以做到的。

这就需要我们知道哪些人有可能会成为被霸凌者，好做到“有则改之”，这样才能让自己远离被霸凌。

1、有不良习惯，特别不讲卫生的孩子，会受同学们的歧视。

2、家境不好的孩子，父母缺位的孩子容易受人欺负。

3、特别优秀的孩子。

长得很美，品学兼优的女孩子会遭到同性的嫉妒，异性的骚扰，出现被异性霸凌的现象。家长一定要细心关注，上学放学及时接送，关注孩子状态，无论孩子跟你说什么一定要学会不评判的倾听，及时发现端倪，做好孩子的守护神。

4、长得难看，有生理缺陷的，会受到伙伴的侮辱和嘲笑，比如肥胖或结巴。

5懦弱胆怯的孩子。

霸凌者不敢一步到位地去欺辱别人，前期会试探性的起起绰号，嘲笑某处缺陷，如果被欺负的孩子表现出气急败坏、过度恐慌、过度愤怒等情绪，霸凌者就会洋洋得意，有了成就感，就会加大侵害力度。初期被探视时要教孩子学会让他感觉索然无味，扫扫他的兴致。

一旦没绷住导致霸凌升级，切记恐慌，要知道霸凌者都是可怜虫，其实他们内心极度懦弱，都是纸老虎，你一旦表现出我不怕你，即使我打不过你，我会搬家长、老师、朋友，我比你还狠，我绝不会善罢甘休时，霸凌者就会胆怯地闪人了，这叫“鬼怕恶人”，霸凌者也是欺软怕硬的。

6太听话的孩子。

从小就被投射了我听话才能存活，才能免受痛苦，容易丧失现实检验能力，谁威胁他，他就会不自觉地听谁的话，更容易被霸凌。

“一个社会，只有好人都沉默时，邪恶才能横行。”作者这句话说得很对，面对书中那么多的长期霸凌事件，跟当事人大多选择了沉默和顺从不无关系，被霸凌者希望自己的委曲求全能得到同情，能让对方消气，可他们错了，面对他们的懦弱，霸凌者如同看到自己的内在小孩，可气！可恨！为什么不反抗？为什么逆来顺受？

这只会激发他们心底对那个弱小自己的愤怒，而你，会得到霸凌者更加疯狂的虐待。期待忍辱负重可以让噩梦快点过去，结果只会让恶行更盛，面对校园霸凌日益猖獗的现象，正如作者所说，需要每个人的力量。

对于霸凌，不再沉默！不再旁观！

你伤害了我，就‘’不能‘’一笑而过！